22 >

качестве такого, однако, которое, хотя и сказывается весьма рано, но
зато и держится недолго. И впрямь, трудно сыскать что-нибудь столь же
прелестное, как маленькие дети во Франции; но, как правило, они
обманывают наши надежды и, став взрослым, не обнаруживают в себе ничего
выдающегося. Я слышал от людей рассудительных, что коллежи, куда их
посылали учиться, - их у нас теперь великое множество, - и являются
причиной такого их отупения.

    Что касается нашего воспитанника, то для него все часы хороши и
всякое место пригодно для занятий, будет ли то классная комната, сад,
стол или постель, одиночество или компания, утро иль вечер, ибо
философия, которая, образуя суждения и нравы людей, является главным
предметом его изучения, имеет привилегию примешиваться решительно ко
всему. И сократ-оратор, когда его попросили однажды во время пира
произнести речь о своем искусстве, ответил - и всякий признает, что он
был прав, - такими словами: "Для того, что я умею, сейчас не время;
сейчас время для того, чего я не умею". Ибо, и в самом деле, произносить
речи или пускаться в словесные ухищрения перед обществом, собравшимся,
чтобы повеселиться и попировать, значило бы соединить вместе вещи
несоединимые. То же самое можно было бы сказать и о всех прочих науках.
Но когда речь заходит о философии и именно о том ее разделе, где
рассматривается человек, а также в чем его долг и обязанности, то,
согласно мнению всех мудрецов, дело здесь обстоит совсем по-иному, и от
нее не подобает отказываться ни на пиру, ни на игрищах - так сладостна
беседа о ней. И мы видим, как, явившись по приглашению Платона на его
пир [45], она изящно и сообразно месту и времени развлекает
присутствующих, хотя и пускается в самые назидательные и возвышенные
рассуждения:

    Aeque pauperibus prodest, locupletibus aeque;
    Et neglecta, aeque pueris senibusque nocebit [46].

    Таким образом, наш воспитанник, без сомнения, будет прибывать в
праздности меньше других. Но подобно тому, как шаги, которые мы делаем,
прогуливаясь по галерее, будь их хоть в три раза больше, не утомляют нас
в такой мере, как те, что затрачены на преодоление какой-нибудь
определенной дороги, так и урок, проходя как бы случайно, без
обязательного места и времени, в сочетании со всеми другими нашими
действиями, будет протекать совсем незаметно. Даже игры и упражнения - и
они станут неотъемлемой и довольно значительной частью обучения: я имею
в виду бег, борьбу, музыку, танцы, охоту, верховую езду, фехтование. Я

Следующая

22 >